尊重幼儿的个体差异已成为当代幼儿教育的趋势。《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调应尊重幼儿发展的个体差异，因为幼儿的学习方式和发展速度各有不同，在不同学习与发展领域的表现也存在明显差异。孩子年龄越小，个体差异就越明显。教师们不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平，应支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。那么作为幼儿教师怎样做才是真正做到了尊重孩子发展的个体差异，允许幼儿按照自身的速度和方式到达自我发展的“阶梯”呢？结合自己从事幼教工作的一些经验，我认为应该深入了解幼儿的年龄特点和个性特征，捕捉每一个可以体现幼儿能力差异的瞬间，从而做到因材施教。如何正确有效的尊重幼儿发展的个体差异面临很多问题，需要我们从不同的角度出发，例如从思想和心理上尊重并接受孩子间存在个体差异，善于观察、了解个体差异，创造宽松的学习环境，针对不同特点的孩子应实施不同的教育等。