【摘 要】
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教学质量提升一直是教育关注的重要话题,教学质量是一个系统的工程,需要从各个部门整体通力协作，同时也需要教师、学生等主体的多纬度进行把控。在社会变化万千的背景下，需要进
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教学质量提升一直是教育关注的重要话题,教学质量是一个系统的工程,需要从各个部门整体通力协作，同时也需要教师、学生等主体的多纬度进行把控。在社会变化万千的背景下，需要进行建立动态持续的改善机制，以保证教学质量标准符合社会需求变化。该文针对目前单纯性教学考核难以根本解决教学质量问题,根据相关理论,提出了进行质量流程再造的具体方法和步骤。
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