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针对高职院校数学课程教学面临的现状,提出了基于＂人本主义＂的高职数学课程教学理念,探讨了基于＂人本主义＂的高职数学课程教学模式与教学方法：教师需转变观念,提高业务素质和教学艺术;创设情境,提高学生课堂参与度;增加对学生的情感投入;考核评价方式多元化等等。
基于“人本主义”的高职数学课程教学探索与实践
【摘 要】
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针对高职院校数学课程教学面临的现状,提出了基于＂人本主义＂的高职数学课程教学理念,探讨了基于＂人本主义＂的高职数学课程教学模式与教学方法：教师需转变观念,提高业务素质和教学
【机 构】
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武汉职业技术学院
【出 处】
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武汉职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年4期
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