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在课堂教学中,总有一些＂孤雁＂,他们徘徊在教学活动的边缘难以归队,沦为课堂中的隐性群体。本文从教育价值观、教师教育行为以及学生自身分析原因并提出改善策略,让＂孤雁＂回归集体。
让孤雁归队——关爱课堂中的隐性群体
【摘 要】
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在课堂教学中,总有一些＂孤雁＂,他们徘徊在教学活动的边缘难以归队,沦为课堂中的隐性群体。本文从教育价值观、教师教育行为以及学生自身分析原因并提出改善策略,让＂孤雁＂回归集体
【机 构】
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宁夏大学教育学院
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2011年25期
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