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促进学生深度学习,高阶思维能力的提高是根本.在复习课教学中,并不是用学习内容更多、学习难度更大来培养学生的高阶思维,而是从高质量问题触发学生主动思维,认知冲突发展学生结构化思维,创新实验培养学生的发散思维等三个方面,培养初中生高阶思维.
复习课教学中初中生高阶思维的培养策略
【摘 要】
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促进学生深度学习,高阶思维能力的提高是根本.在复习课教学中,并不是用学习内容更多、学习难度更大来培养学生的高阶思维,而是从高质量问题触发学生主动思维,认知冲突发展学
【机 构】
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苏州市吴江区金家坝学校 江苏 苏州 215215
【出 处】
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理科考试研究（初中版）
【发表日期】
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2020年9期
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