五洲同根世界一家-芳草地国际学校世纪小学的国际化探索

来源 :英语学习(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:aaabbbcccabc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学校是国际化教育发展的沃土,学校建设于细微之处影响着学生世界观的形成,如何将学生培养成为全球化背景下的世界公民,是学校面临的新课题。所谓"他山之石,可以攻玉",本期专题将分享两所学校(芳草地国际学校世纪小学和北京市陈经纶中学分校)的国际化探索与实践,为学校发展提供更多借鉴。
其他文献
南开中学十分重视学生的社团活动,在全校范围内有各式各样的社团几十个。其中英文社团在学校有着广泛的学生基础,欢迎度极高。目前学校有模拟联合国社、OMG口语社和Highlight
作文教学是老师指导学生运用语言文字,反映客观现实,表达思想感情,形成写作能力的综合训练过程。它作为一种行为过程,具有自己独特的客观规律。如何培养学生写作能力,提高学生的写作水平,是语文教学的一个重点,也是一个难点。本文试图从如何提高学生获取写作素材的能力、挖掘课本写作资源,把说、读、写结合起来加强训练,以培养学生自改作文能力来提高学生的写作水平谈点粗浅的认识。  一.创新方法,培养学生习作兴趣  
从二战之后联合国教科文组织诞生,“战争起源于人之思想,故务需于人之思想中筑起保卫和平之屏障”的《组织法》序言被镌刻在巴黎总部的石墙上开始,到上世纪70年代《关于旨在
英语课堂的核心是发现问题、探究问题和解决问题,是为了培养学生的独立思考和合作团结精神.把握教学智慧与艺术,引导学生主动深入探知问题,远比依赖教师单纯讲解更有现实意义
期刊
作文教学是语文教学重要的组成部分,如何提高作文教学的质量和水平,一直是高考语文教学的一大难题。然而,作文教学的现状不容乐观。教师难教,学生怕写,作文教学成了师生最头痛的事。  笔者在教学中发现,学生对作文教学存在着以下一些新的诉求。  一.学生对作文教学模式不满意,缺乏作文兴趣  受应试教育的影响,教师在作文教学上缺乏新的教学理念,教学方式不开放,作文教学以“纲”为本,以“教材”为本,教学形式单一
英文故事是初中英语教学过程中的一种常见的教学素材,是初中英语教材内容的必要补充.但是,从目前的初中英语教学情况来看,有的教师对于英文故事的利用率不高,还有的教师只是
期刊
国际公民教育和国际理解教育都是丰富、宏大的主题,在这样的视角下,我们首先聚焦到模拟联合国活动,因为它的平台和理念,它的规则与体验,无不紧扣着时代的要求和挑战。为此,本
期刊
小学作文教学改革的关键在于转变小学语文教学的观念,接受一种“读中学写”的新的观念,要变以往陈旧的“要我写”为自愿地“我要写”。小学作文并非单纯地去教作文方法,培养作文能力不仅要让学生懂得“写什么”、“怎么写”、还应该让学生明白“为什么写”和“写有什么用”。  小学生作文就是练习把自己亲身经历的事情或把自己看到的、听到的、想到的事物用恰当的语言文字表达出来。从小学作文表达内容的来源看,以自己的所见、
在声乐教学这一过程中如果没有良好的师生关系,会影响学生的学习兴趣和学习动力,从而直接影响整个教学的进展和效果,可见师生关系的好坏对于声乐教学有着举足轻重的重要性。
多了解学生的英语学习认知,并据此及时调整教学策略,是英语教师的重要职责,更是提升课程教学效果的有效途径.基于上述要求,多走下讲台倾听学生的意见,及时发现学生问题和闪光
期刊