【摘 要】
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印度的技术教育专家米洽,在十年的时间里,重复600多次做着一个相同的实验,即所谓'墙上的洞'的教学实验。在偏僻、遥远的乡村,在海拔将近6000米的山区,在没有一个人见
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印度的技术教育专家米洽,在十年的时间里,重复600多次做着一个相同的实验,即所谓'墙上的洞'的教学实验。在偏僻、遥远的乡村,在海拔将近6000米的山区,在没有一个人见过电脑的地方,建了一面带洞的墙,洞里放上可以上网的电脑。从没接触过电脑的孩子,在好奇心的驱使下,通过不断地操作尝试,伙伴之间的讨论研究,几个小时后,他们便能够玩游戏。在电脑中输入学科知识,孩子们通过自主互助学习,几个月后,零基础的孩子平均分可以达到30分。进行有组织的自主学习后,测试成绩平均达到75分。米洽的本意是要证明,孩子
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