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"交往教学论"以"教学过程是一种交往过程"为基础,为大学课堂教学拓展了理念。本文对"交往教学论"在大学课堂教学中的价值方面分析,提出大学课堂实现交往教学的策略。
“交往教学论”对大学课堂教学的启示
【摘 要】
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"交往教学论"以"教学过程是一种交往过程"为基础,为大学课堂教学拓展了理念。本文对"交往教学论"在大学课堂教学中的价值方面分析,提出大学课堂实现交往教学的策略。
【机 构】
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四川理工学院人文学院
【出 处】
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中华文化论坛
【发表日期】
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2008年S1期
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