我小学三年级时的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠却极好，教书也很有一套。
　　我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些十岁刚出头的孩子阐释它的含义，大讲特讲它对于人生至关重要，完全不在乎我们是否听进去，是否心领神会了。
　　这天上午有一节语文课。
　　上课铃响过后，胡老师夹着讲义走上了讲台，脸色严峻地说：“就在刚才的课间十分钟，我们班有一个人从校门边那棵石榴树上摘去了一个大石榴。是谁摘的？是谁？有胆量承认吗？”
　　全班同学面面相觑，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过‘那石榴好吃，想摘下一个尝尝’的念头？请举起手来。”
　　我那时虽不是特别懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么———你动过摘的念头，那石榴就是你摘的。我敢说，全班同学都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。
　　“真的连想都没想过？”老师又追问了一句。
　　这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声说，她想过，可是她的确没有摘。
　　我们都屏住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。
　　出人意料的是，胡老师不仅没批评她，反而微笑着走下讲台，来到她身边伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，接着变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。
　　“石榴是老师摘的。老师刚才之所以这样做，是想让大家理解‘诚实’到底是什么。”直到今天我还是无法忘记那颗诚实的红石榴。
　　 （指导老师：方双寿）