论文部分内容阅读
本研究采用关键行为事件访谈技术，通过对34名中学校长访谈材料进行胜任特征分析，构建了中学校长的胜任特征模型。研究表明：（1）胜任特征的频次、平均等级、最高等级都能区分绩效优异和绩效一般的中学校长。（2）中学校长胜任特征模型包括成就导向、影响力、关系建立、培养他人、分析式思考、概念式思考、自信心、灵活性、团队领导、组织承诺10项胜任特征。（3）在团队领导、组织承诺、人际了解、分析式思考、自我控制、自信心等胜任特征上，男女校长之间存在显著差异。