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介绍了国内外儿童同伴关系研究的历史与现状、主要理论及最新研究领域的有关成果和发展趋势。新的研究开始重视以往的关系经验对儿童适应的预测作用,以及儿童同伴关系在情感、性别和文化上的差异。这些新进展有望使该领域的研究在生物—心理—社会的理论框架下获得更大的整合。
儿童同伴关系研究综述
【摘 要】
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介绍了国内外儿童同伴关系研究的历史与现状、主要理论及最新研究领域的有关成果和发展趋势。新的研究开始重视以往的关系经验对儿童适应的预测作用,以及儿童同伴关系在情感
【机 构】
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吉林师范大学教育科学学院,吉林师范大学教育科学学院吉林四平136000,吉林四平136000
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2008年02期
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