【摘 要】
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将Poynting-Thomson模型视为适用于岩石的本构关系,并由此推导出,以体积应力Σ恒定,Φ恒定,Σ恒定,Φ恒定4种情形对该方程进行论证并求解,结果是:对于前两种情形,岩石的响应属纯弹性型,而且由此推演出来
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由于社会对于即将走入职场的学生要求越来越高,因此,对于学生而言,不仅仅要提高自身的专业水平,还要进一步的发展自己相关方面的能力,提高自己的综合素质,而对于高职院校的学生来说
古诗文教学一直是初中语文教学的重难点,存在费时多,效率低的弊端。本人从自身的教学实践出发,提出在初中古诗文教学中应用比较阅读能够改变古诗文教学的不足,提高教学的效率。绪论部分:主要提出本研究的缘起、意义以及研究的方法和思路,构建本研究的框架。第一章:主要进行文献综述。主要论述了比较阅读教学相关概念的内涵、意义和在初中古诗文教学运用比较阅读的理论基础。为本研究奠定坚实的理论基础。第二章:从分析初中古
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