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《普通高中数学课程标准(实验)》在课程的基本理念部分明确指出高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识.在实施
课标课程背景下“过程性知识”的考查途径研究
【摘 要】
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《普通高中数学课程标准(实验)》在课程的基本理念部分明确指出高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意
【机 构】
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福建省普通教育教学研究室
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2009年12期
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