【摘 要】
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<正>三年级是低年级的写话训练向高年级的篇章训练过渡的一个年级,它具有承前启后的作用。三年级的作文课很难上,习作则更难改。如何培养孩子们的观察能力?如何引导孩子们积
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<正>三年级是低年级的写话训练向高年级的篇章训练过渡的一个年级,它具有承前启后的作用。三年级的作文课很难上,习作则更难改。如何培养孩子们的观察能力?如何引导孩子们积累积淀?如何让三年级的孩子们走出困境,爱上写作呢?信息技术能有效解决这些问题。多媒体技术、网络技术、通信技术等,不但能及时全面地为孩子们提供丰富的信息,还为孩子们的个性表达提供了更为广阔的空间,有助于其写作技能的形成和发展。寻真觅真——信息技术巧引导
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