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本文对目前大学数学存在的学生难学、教师难教的问题,提出了提高大学数学课堂教学质量的方法,通过教学实践证明了该方法可以有效的提高大学数学课堂效果。
大学数学课堂的教学质量提升方法探讨
【摘 要】
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本文对目前大学数学存在的学生难学、教师难教的问题,提出了提高大学数学课堂教学质量的方法,通过教学实践证明了该方法可以有效的提高大学数学课堂效果。
【机 构】
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安顺学院数理学院
【出 处】
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读与写:上旬
【发表日期】
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2021年1期
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