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高师院校数学教育类课程在培养数学教师教育素养中起着重要的作用。新课程的实施在课程理念的超越与转换、现代信息技术与数学课程整合的能力、数学学习指导能力、数学的应用意识和能力、数学教育研究能力等方面对数学教师的教育素养都提出了新的要求。为使师范生毕业后适应新课程，此类课程的变革势在必行。为此，应确定全面、恰当的数学教育类课程目标、完善课程的体系、增加课程的学分、拓展课程的内容、改进课程实施的效果，构建符合新课程要求的数学教育类课程体系。