【摘 要】
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初中的音乐教学是一项比较受学生们欢迎和喜爱的课程，在与学生用音乐进行交流与沟通的过程中，音乐教师既是教学工作的引导者，也是教学过程的参与者，进行平等、互动、趣味的师生交
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初中的音乐教学是一项比较受学生们欢迎和喜爱的课程，在与学生用音乐进行交流与沟通的过程中，音乐教师既是教学工作的引导者，也是教学过程的参与者，进行平等、互动、趣味的师生交流，实现课堂教学的有效性，对展开新的教学研究工作具有十分重要的意义。然而音乐课在初中课程建设体系中很容易被学校和社会所忽视，导致音乐课上学时积极主动性不够，课堂效率明显低下，为了有效缓解这一现状，
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