论文部分内容阅读
在信息化教学背景下,教师如何让学生学会数学知识,同时对所学数学知识能有更加深刻的理解,这就要求教师能够引导学生发现事物的本质规律.
在数学教学中探究事物的本质规律 ——以等差数列前n项和公式为例
【摘 要】
：
在信息化教学背景下,教师如何让学生学会数学知识,同时对所学数学知识能有更加深刻的理解,这就要求教师能够引导学生发现事物的本质规律.
【机 构】
：
江苏省淮阴中等专业学校,江苏 淮安,223001
【出 处】
：
现代职业教育
【发表日期】
：
2018年33期
其他文献
安全用电是近些年才添入教育教学中的一项必学内容,但其主要知识理论是比较枯燥无趣的,并且安全用电教学形式单一,导致学生对其的学习兴趣较低,所以需要更新安全用电的教学模
在高中英语教学过程中,英语写作是重要的组成部分,在一定的程度上决定着学生的英语词汇量和运用能力.在新课程教学理念下,教师们不断创新自身英语写作教学的思路,通过社会、
目前,中职数学教学中存在很多问题,教师觉得“难教”,学生觉得“难学”.突出表现在为时间紧、内容多、手段落后、方法单一、依据评价.解决这些问题,应采取点面结合、分层教学
推进深度课改、培育核心素养时代,“立德树人”是我国义务教育的根本任务,也是各学科教学的目标.在培育学生乐学、善学、悦读、语用能力和发展后劲等核心素养导向下,教师表率
传统文化是中华民族文化的核心,也是我国文化中最璀璨的明珠.作为炎黄子孙,传承传统文化并将其发扬光大是我们义不容辞的责任.语文教师作为传承文化和传授知识的园丁,在教学
以道路建筑材料第一课堂综合实训环节中存在的诸多问题为切入点,对如何充分利用第二课堂来有效提升高职道桥检测专业第一课堂技能培训效果进行了探索和研究.以道桥检测专业人
在职中语文教学实践中,语文教学要坚持“以就业为导向”的教学理论.现在的社会不是单单为了书本知识而学习,而更应该注重如何适应未来社会的工作与学习环境.教学目标应更偏向