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在数学教学中探究事物的本质规律 ——以等差数列前n项和公式为例
在数学教学中探究事物的本质规律 ——以等差数列前n项和公式为例
来源 :现代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ted_yu
【摘 要】
:
在信息化教学背景下,教师如何让学生学会数学知识,同时对所学数学知识能有更加深刻的理解,这就要求教师能够引导学生发现事物的本质规律.
【作 者】
:
孟庆富
【机 构】
:
江苏省淮阴中等专业学校,江苏 淮安,223001
【出 处】
:
现代职业教育
【发表日期】
:
2018年33期
【关键词】
:
数学教学
本质规律
等差数列
求和公式
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在信息化教学背景下,教师如何让学生学会数学知识,同时对所学数学知识能有更加深刻的理解,这就要求教师能够引导学生发现事物的本质规律.
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