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1949年,受政治形势和教育思潮变化的影响,中学语文教科书的编者采用了不同的视角对《藤野先生》的主题作出不同的阐释:1949~1973年,采用单一视角,强调爱国之志;1974~1979年,采用双重视角,突出中日交往;1980~2016年,采用多元视角,关注师生情谊。
1949年以来中学语文教科书中《藤野先生》主题阐释的嬗变
【摘 要】
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1949年,受政治形势和教育思潮变化的影响,中学语文教科书的编者采用了不同的视角对《藤野先生》的主题作出不同的阐释:1949~1973年,采用单一视角,强调爱国之志;1974~1979年,
【出 处】
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名作欣赏
【发表日期】
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2017年35期
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