【摘 要】
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随着近年来教育改革的不断深入,我国小学教育一直致力于创新、发展更高效的教学课堂形式。计算作为小学数学教学中最重要且基础的一部分,对学生未来的学习和发展具有积极的影响,尤其是低年级阶段,计算是数学学习的基本技能,因此,小学教师应当将计算放在数学教学的首要位置上。本文就基于合作学习对小学数学低年级计算进行教学探究。
【机 构】
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福建省三明市沙县区夏茂第二中心小学
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随着近年来教育改革的不断深入,我国小学教育一直致力于创新、发展更高效的教学课堂形式。计算作为小学数学教学中最重要且基础的一部分,对学生未来的学习和发展具有积极的影响,尤其是低年级阶段,计算是数学学习的基本技能,因此,小学教师应当将计算放在数学教学的首要位置上。本文就基于合作学习对小学数学低年级计算进行教学探究。
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