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高校音乐学（教师类）承担着为中小学音乐教育培养师资的重要任务。但在很长的一段时间里,我国高师音乐教育目标严重错位,本文将高师音乐教育与整个中小学教育的培养目标联系起来考察,从四个层面分析了目标错位的原因。希望在新一轮的高校教学改革中,这些问题能得到充分的重视。
高校音乐学教育目标错位的分析
【摘 要】
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高校音乐学（教师类）承担着为中小学音乐教育培养师资的重要任务。但在很长的一段时间里,我国高师音乐教育目标严重错位,本文将高师音乐教育与整个中小学教育的培养目标联系起来
【机 构】
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齐齐哈尔市艺术团
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2007年4期
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