论文部分内容阅读
个体行为激励理论告诉我们,激励过程就是一个互动过程.面对"两课"教学实践中存在的一些问题,通过个体行为激励理论的引入,充分调动学生的学习积极性和主动性,改变那种平面的、单调的"满堂灌"模式,构建起一种多层次的、双向的互动模式,使"两课"教学真正成为发挥思想理论教育的主渠道和主阵地作用.
个体行为激励理论在两课教学中的运用
【摘 要】
：
个体行为激励理论告诉我们,激励过程就是一个互动过程.面对"两课"教学实践中存在的一些问题,通过个体行为激励理论的引入,充分调动学生的学习积极性和主动性,改变那种平面的
【机 构】
：
康定民族师专基础教育系
【出 处】
：
康定民族师范高等专科学校学报
【发表日期】
：
2003年2期
【基金项目】
：
四川省教育厅资助项目
其他文献
1．限定范围推断：主要适用于气体或离子的推断，该类题目的主要特点是在一定范围内，根据题目给出的实验现象（或必要的数据）进行分析，作出正确判断。解题时要注意：①审明题意，明确范围，注
解决NazCO3、NaHCO3与盐酸反应的定量图像题时，常规的解题方法是先写出各步反应的化学方程式，再根据已知条件逐步计算，结合图像得出答案。
平衡是相对的，不平衡是绝对的，东西部存在的差距是历史原因和政策因素形成的，党中央已从振兴中华民族的战略高度来看待缩小差距这一问题，实施西部大开发是邓小平理论中“两个大局
在素质教育全面推进的背景下，为了从根本上转变教学理念与教学方法，并在提高课堂教学效率的同时，实现对学生综合能力素质的培养．在教材上实现了进一步的更新．苏科版教材在江苏省得
转运点处产生的大量粉尘严重危害生产人员健康及设备安全,为了减少物料颗粒流在该处的产尘量,对颗粒流在输送带转运点处的运动过程进行了数值模拟。模拟依据流体力学基本控制
人们在不停地寻找、探求，企图拨开迷雾、撩开面纱，解答悬疑秘题。有人说，这是东女国故地，有传世秘方张扬美丽……有人说，这是西夏王族后裔，是高贵血统的延续……有人说…… 所有疑
在作者另一文提出全真教主丘处机门徒是《西游记》祖本《西游记(平话)》作者的前提下,本文又结合明代全真教秘史,通过对'华阳洞天主人'具体历史的分析,认为今本《西
【正】 本文作者朱瑜在文中扼要介绍了苏联学者对过渡青年主要心理特征的分析。按照苏联刑法规定,14岁以下为幼年,14—17岁为未成年,18岁开始为成年。过渡年龄一般指12—15岁
空气颗粒物过滤材料作为一次性使用的耗材,在阻力升高至一定值时就被更换并抛弃,不仅使过滤系统成本增加,而且会产生二次污染,不利于生态环保。通过实验探究滤料清洗再生的方