九年一贯制学校如何实现“6+3>9”

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近年来,九年一贯制学校在各地快速发展,但也面临整体规划义务教育、教师队伍“合而不融”等挑战——新学期快开学了,家长们又开始为孩子的幼升小和小升初奔忙。家住北京市西城区的杨娟(化名)最近一直泡在各种幼升小论坛上。她说:“上论坛是为了了解以后的趋势,给孩子挑个好学校。”在占坑班、奥数班日渐式微的当下,九年一贯制正吸引越来越多的目光。北京的景山学校、上海的建青实验学校等是较早开展九年一贯制办学模式实践的学校。有别于这些学 In recent years, the nine-year consistent system of rapid development throughout the school, but also face the overall planning of compulsory education, teachers, “without melting” and other challenges - the new semester soon opened, parents began to children’s ascent Small and small rise early bustling. Yang Juan (a pseudonym) who lives in Xicheng District, Beijing, has been soaked in various infant ascent forums lately. She said: “The forum is to learn about future trends and pick up a good school for children.” The nine-year convention is attracting more and more attention as the pits and the Mathematical Olympiad are declining. Jingshan School in Beijing and Shanghai Jianqing Experimental School are the schools that started the practice of running a nine-year system consistently for a long time. Different from these studies
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