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传统的语文教学偏重学生的机械记忆、浅尝辄止的理解与知识的简单应用,学生被动接收知识,而无法发挥主观能动性,不利于学生创新意识与能力的培养.针对传统语文教学中存在的弊病,新课改要求积极探索新的教学方法,注重学生探究性阅读能力培养,从认知能力、学习过程和情感态度三个方面加以改良.
语文探究性阅读的实施策略
【摘 要】
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传统的语文教学偏重学生的机械记忆、浅尝辄止的理解与知识的简单应用,学生被动接收知识,而无法发挥主观能动性,不利于学生创新意识与能力的培养.针对传统语文教学中存在的弊
【机 构】
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江西省赣州市第三中学
【出 处】
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作文成功之路（下旬）
【发表日期】
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2018年5期
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