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语文课堂教学是一个复杂的动态生成过程。在这样一个过程当中，往往会出现一些教师意想不到的教学情景。面对并处理这些课堂偶发事件．及时调控课堂教学进程，是语文教师必备的一种教学素质。这种教师个体的应变行为上升到理论层次就是教学应变艺术。教学应变艺术主要是教师教学机智和教学经验的有机结合和灵活运用。在教学应变艺术的形成和实施过程当中。教学机智又处于核心地位。教学机智是教师在教学过程中面对各种随机事件．迅速而有效地做出判断．并随机应变地采取恰当有效的措施。有效完成教学任务的一种艺术。