歌剧电影《魔笛》跨媒介叙事的话语建构

来源 :电影评介 | 被引量 : 0次 | 上传用户:troy003
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>一、歌剧艺术及其影视化众所周知,歌剧(OPERA)以音乐为其主要表现手段,它综合了声乐、器乐、戏剧、文学、诗歌、舞蹈、舞美等艺术形式,通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈场面等共同组成(有时也用说白和朗诵)。发展至今,各个流派的音乐风格交融演绎,形成自身独特的艺术风格与特质。歌剧最初的形式可追溯到公元前6世纪,其雏形出现于古希腊人在纪念酒神的节目里;其后,在11世纪至13世纪的宗教剧、14世纪至16世纪的神秘剧、
其他文献
由于化石资源消耗的日益增加以及环境污染的日益严峻,发展可生物降解的生物基材料已经成为保持社会可持续发展的关键。木质素是地球上除纤维素外,储量最大的天然高分子,具有价格低廉,来源广泛,可生物降解等特点。聚乳酸(PLA)和聚乙烯醇(PVA)是两种无毒、绿色的可降解高分子材料,常用于包装材料的制备。木质素的成本低廉且具有良好的紫外吸收性能,因此在高分子材料中添加木质素制备木质素复合材料,既可以降低生产成
应收账款占总资产比重高、涉及单位多、管理难度大等是国际物流代理企业应收账款管理的共同特点。文章先分析国际物流代理行业应收账款的特点,其次阐述国际物流代理企业应收账款存在的风险,在分析国际物流代理企业应收账款风险成因的基础上,从事前、事中和事后3个层面提出应收账款风险管理优化策略。
高中阶段职普横向融通实践经历了初步尝试期、重新发展期、转折跌宕期三个历史阶段,但在各个历史时期实践意涵各有不同。在“双通制”背景下,需守正创新,厘清高中阶段职普横向融通的时代价值:破解职普长期割裂的痛点与难点,建设多元化、多层次课程体系;给予学生中途转轨机会,缓解社会教育焦虑;鼓励高中多样化、特色化发展,拓展学生选择空间。同时区分借鉴美国、日本校内分轨模式与芬兰、新加坡校际分轨模式的理论与实践经验
新修订的《中华人民共和国职业教育法》于2022年5月1日起正式施行,这是该法自1996年颁布施行26年来的首次大修,本次大修成为社会普遍关注的教育改革热点话题,教育随着社会发展的需求而深化改革是大趋势,现行的职业教育法明确规定,职业教育与普通教育处于相同的地位。本文基于此,针对现如今的职业教育和普通教育作了深入的研究和分析,并为两者之间相互协调发展提出行之有效的建议,希望能够为普通和职业教育的发展
蒙古民歌是一类基于游牧文化的音乐形式,具有鲜明的地域性特色。长调是蒙古民歌范畴下的一个重要分支,是一项宝贵的非物质文化遗产。传承蒙古长调具有重要的现实意义,不仅有助于相关文化产业的开发,还能为人们带来美的享受。文章主要介绍长调的概念和主要类别,并结合实例分别从音乐要素和歌唱技巧两方面分析其艺术特色,以期为这种古老艺术的留存、发展贡献一份力量。
单位社区治理转型是社会转型的重要组成部分。2016年"三供一业"分离移交政策的出台进一步加快了职工社区的社会化转型进程,在这一变革过程中,部分单位社区日常管理出现"混乱"、"停摆"的窘迫境况,继而引发一系列社会问题。本文通过对平顶山地区三十余个单位社区的走访调研,通过实地踏勘、半结构化访谈等形式,总结了平煤集团下属单位社区的转型治理现状,对国有物业公司接管、市场化主体引入、居民自主治理等不同治理模
<正>幼儿园区角游戏大多是一种独立游戏或合作游戏,幼儿在游戏过程中遇到问题大多数能自己独立解决,也有部分问题需要与同伴合作才能予以解决。这就需要幼儿有良好的规则意识,与同伴友好交往、协商,才能完成游戏。但是,游戏中因幼儿缺少规则意识,和同伴产生矛盾、无法继续游戏的现象屡见不鲜。如何在游戏中培养幼儿的规则意识,
期刊
就业是民生之本,高质量就业关系着职校学生的前途命运和个人价值的实现。针对目前职校毕业生就业存在“量”高“质”不高的现象,基于标签理论,通过分析入学前“贴标签”、就读中“贴标签”和求职中“贴标签”三个阶段存在的问题,提出去除职校学生“标签化”现象,促使职校学生高质量就业,助推职业教育高质量发展的对策:国家推动职普融通,搭建相互融通“立交桥”;学校提高教学质量,增强学生就业竞争力;社会消除刻板印象,创
<正>随着社会经济的不断发展,人们的生活水平有了显著提升,不再局限于基本的温饱问题,而是更加追求膳食的营养和健康。幼儿正处于身心发育的重要阶段,膳食的均衡度与营养度极其重要,科学的膳食搭配能够帮助幼儿纠正不健康的饮食习惯,提高幼儿的健康意识。作为幼儿生活和成长的重要场所,幼儿园要想实现自身的长久发展,必须重点抓好膳食营养健康教育工作,合理规划和创新幼儿在园膳食结构,为幼儿搭配安全、健康、科学的膳食
期刊
承运人凭提单放货是承运人的法定职责,提单持有人可以凭提单要求承运人交付提单项下的货物,提单受让人虽有权提货,但不一定意味着其对货物享有所有权。提单转让引起权利变动,涉及国际货物买卖及与之相关的其他权利,要搞清楚其中的关系,就要从提单权利与其他权利关系的主体、内容、产生、转移、消灭等方面进行逐步分析。