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教学常规的核心是教师,从这个意义上说,抓常规就是抓教师.教师中普遍存在的两种心理状态是“要我做”与“我应做”.教师作为一个特殊的群体,他们不仅有知识,更有责任感、事业心,只要稍加引导,完全能转入“我应做”的状态.
幼儿教育方法谈
【摘 要】
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教学常规的核心是教师,从这个意义上说,抓常规就是抓教师.教师中普遍存在的两种心理状态是“要我做”与“我应做”.教师作为一个特殊的群体,他们不仅有知识,更有责任感、事业
【机 构】
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贵州省印江县民族实验幼儿园 贵州 印江 555200
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2013年1期
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