【摘 要】
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“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”这是《语文课程标准》对小学阶段学生习作提出的要求。众所周知,语文包含“听、说
【基金项目】
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淄博市市级规划课题《基于“家校共育和师生成长”的循环日记研究》的研究成果,课题立项编号:2018ZJG019
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“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”这是《语文课程标准》对小学阶段学生习作提出的要求。众所周知,语文包含“听、说、读、写”四种能力,其中,“写”,是“听、说、读”的综合体现,可称得上是“重中之重”。传统科举中,“一文定终身”的现象更是屡见不鲜,可见语文科目中,习作的地位有多重要。然而,在实际的语文教学中,你会发现学生最“怵头”的,就是写作文了。
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