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根据贵州大学地质工程专业的授课难题,引入PBL教学模式,旨在加强以学生为小组的团队合作以及对于各种工程实例的学习,通过成果交流展示及相互评价分析,为岩体力学课程建设案例库提供丰富有效的资料,提高学生利用岩体力学知识分析问题和解决问题的能力。
基于PBL教学模式的岩体力学课程教学改革
【摘 要】
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根据贵州大学地质工程专业的授课难题,引入PBL教学模式,旨在加强以学生为小组的团队合作以及对于各种工程实例的学习,通过成果交流展示及相互评价分析,为岩体力学课程建设案
【机 构】
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贵州大学资源与环境工程学院,喀斯特环境与地质灾害国土资源部重点实验室,喀斯特地质资源与环境教育部重点实验室（筹）
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2021年10期
【基金项目】
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贵州大学“本科教学工程”建设项目《岩体力学》(编号:JG2019112),贵州省专业学位研究生课程案例库建设《岩土体稳定与防治系列课程案例库》(黔教合YJSCXJH(2018)089)
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