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初高中一体化实验班语文学科组为培养学生的语文学习习惯开展了为期两年的分类笔记课题研究。研究发现分类笔记对初高中一体化语文教学有很大的促进作用。分类笔记打通了初高中教学的壁垒,实现初高中教学无缝对接;分类笔记有助于学生养成良好的学习习惯和行为习惯;分类笔记促进了学生思维的发展与提升。
初高中一体化背景下分类笔记在语文教学中的促进作用
【摘 要】
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初高中一体化实验班语文学科组为培养学生的语文学习习惯开展了为期两年的分类笔记课题研究。研究发现分类笔记对初高中一体化语文教学有很大的促进作用。分类笔记打通了初高
【机 构】
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海南师范大学附属中学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2018年26期
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