浅谈美术教学中的综合性学习及学科融合

来源 :最漫画·学校体音美 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yulaohuazi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人美版第九册第八课《有趣的汉字》旨在让学生初步了解汉字的起源和演变历程,从而加深学生对汉字的认识,培养他们热爱汉字的热情。人教版九册语文《有趣的汉字》是两篇综合性学习的文章,主要介绍了我国汉字的发展过程和悠久的文化。要求通过综合性学习,学习制定活动计划,培养探究合作意识,激发热爱汉字的感情。语文和美术这两个不同的学科都安排了《有趣的汉字》一课,只是学科侧重点不同,但目标是一致的,都是为了培养学生对汉字的热爱,从而激发爱国之情。既然两个学科相同一课的目标一致,在教授美术课《有趣的汉字》一课的时候,就可以采取
其他文献
随着现代社会竞争的日益激烈,合作逐渐成为当前社会发展的必然趋势,教育教学更应该顺应社会发展的趋势,倡导学生的自主学习与合作交流,培养学生之间的团队配合能力与合作精神
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》对“十三五”时期全面节约和高效利用资源提出明确要求,其中提出“探索实行耕地轮作休耕制度试点”.这一制度将
中华文化博大精深,不管是文学、戏曲、武术、曲艺等各有千秋。而书法占据了举足轻重的地位。在历史的长河当中,人们从商代甲骨文当中发现了起源,到一系列的演变当中,从大盂鼎
通过改变教育观念 , 增强创新意识 , 师生共 同体验、发现、创造音乐的过程 , 激活学生的表现欲望和 创造冲动 , 以提高学生创新能力。
处在当前的教育改革背景下,小学的音乐课程教学是培养学生音乐素养的关键课程,有助于提高学生综合素质,但是在实际教学中还存在着诸多问题有待解决。本文主要就小学音乐课堂
课堂教学越来越重视学生的课堂体验,由于音乐科目的课程性质,小学音乐课堂尤其要注重学生的音乐视听体验,才更有利于小学音乐课堂的有效进行。葫芦丝小巧轻便,简单易学,适合