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此文旨在分析我国风靡一时的一对一教学,涵盖了建构主义学习理论、个别教学、个体差异等方面内容,把建构主义学习理论与一对一教学相结合,并做了简要对比,对后者进行了客观地评价,指出其教学过程中的利弊,并指出多种教学法优势相结合的发展趋势.
从建构主义学习理论视角分析一对一教学
【摘 要】
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此文旨在分析我国风靡一时的一对一教学,涵盖了建构主义学习理论、个别教学、个体差异等方面内容,把建构主义学习理论与一对一教学相结合,并做了简要对比,对后者进行了客观地
【机 构】
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兰州大学,外国语学院,甘肃,兰州,730000
【出 处】
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语文学刊(外语教育教学)
【发表日期】
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2010年3期
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