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基于对北京大学本科生班级的考察,对班主任、辅导员在班级管理中的互动问题进行思考,为更好地育人,指出班主任、辅导员的缺位或错位对班级都将产生消极影响。应注重新形势、新特点,回归班级管理的本质,构建并维持班级管理的"双轨"模式,发挥班级在高校育人工作中的基础作用。
大学生班级管理“双轨”模式探析——对北京大学本科生班主任、辅导员工作互动问题的思考
【摘 要】
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基于对北京大学本科生班级的考察,对班主任、辅导员在班级管理中的互动问题进行思考,为更好地育人,指出班主任、辅导员的缺位或错位对班级都将产生消极影响。应注重新形势、
【机 构】
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北京大学社会学系
【出 处】
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高校辅导员学刊
【发表日期】
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2015年04期
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