【摘 要】
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初中一线历史教师在教学中如何在预习、授课、练习三个环节对学生进行历史思维能力的培养?本文对此进行了详细的阐述,并通过大量实例进行详解。
How to cultivate students
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初中一线历史教师在教学中如何在预习、授课、练习三个环节对学生进行历史思维能力的培养?本文对此进行了详细的阐述,并通过大量实例进行详解。
How to cultivate students’ ability of historical thinking in the process of preview, lecturing and practice in junior middle school history teachers? The paper elaborates on this and elaborates through a large number of examples.
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