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<正>最近,笔者听了一节六年级语文《学会合作》的公开课。[案例1]师:交响乐团靠什么演奏出迷人的乐曲?生:靠团体目标和协作精神。师:(播放一段交响乐:贝多芬的《欢乐颂》)请同学们站起来当指挥,想唱的跟着一起唱!(学生纷纷起立,唱得整齐响亮,他们陶醉在乐曲中)
《学会合作》中的“不合作”——生成性资源的反例运用
【摘 要】
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<正>最近,笔者听了一节六年级语文《学会合作》的公开课。[案例1]师:交响乐团靠什么演奏出迷人的乐曲?生:靠团体目标和协作精神。师:(播放一段交响乐:贝多芬的《欢乐颂》)请
【机 构】
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句容市后白中心校,句容市后白中心校 江苏 句容 212444,江苏 句容 212444
【出 处】
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小学教育科研论坛
【发表日期】
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2004年12期
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