“给你一个正方体，您能看到几个面？”引发的思考

来源 :中学课程辅导·教师教育（上、下） | 被引量 : 0次 | 上传用户：nqqlove

【摘要】

：

摘要：通过教学设计让孩子能够有意识地、主动地变换角度看待问题，通过体验式教学让孩子感受到在同样的学习环境下，不同的孩子的不同的认识方式产生不同的认知效果。　　关键词：提出问题;变换角度;走进数学　　中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）24-095-1　　“给你一个正方体，您能看到几个面？”这是我喜欢给每一届新学生出的一个问题。我请班长作为

【作者】

：

袁子意

【出处】

：

中学课程辅导·教师教育（上、下）

【发表日期】

：

2015年24期

【关键词】

：

走进数学变换角度体验式教学给你认知效果我自己通项公式这么一来问过二项式定理

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　　摘要：通过教学设计让孩子能够有意识地、主动地变换角度看待问题，通过体验式教学让孩子感受到在同样的学习环境下，不同的孩子的不同的认识方式产生不同的认知效果。
　　关键词：提出问题;变换角度;走进数学
　　中图分类号：G633.6

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