【摘 要】
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初中班主任无论是在哪方面,都要先对学生个性特点等进行了解和掌握,并通过这些特点来制定独特的沟通技巧,然后在与学生进行沟通时,并重学生的知识沟通和心理沟通。而在此过程
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初中班主任无论是在哪方面,都要先对学生个性特点等进行了解和掌握,并通过这些特点来制定独特的沟通技巧,然后在与学生进行沟通时,并重学生的知识沟通和心理沟通。而在此过程中,就需要初中班主任将自身的职业形象注重好,并在保护学生自尊心的情况下实现对学生的平等对待,之后更是要在了解学生心理的同时对学生的家庭背景进行掌握。如此,才能在拉近与学生的距离时,让学生感受到来自班主任的温暖,从而在卸下心防的同时做到与班主任的情感交流,进而也就能使得班主任提高与学生的沟通效果。
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