【摘 要】
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摘要：人生轨迹中，班级教育对人生的影响较大，因此，教师应在班级管理中渗透情感教育，创新管理模式，并以此为基础培养学生的仪式感，从而确保能够通过仪式教育，深远影响学生的精神发展。 关键词：班级管理;仪式;教育;创新 中图分类号：G635 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）24-079 一、仪式教育创新在班级管理中的意义 1.创新仪式，使学生经历一次次新体验 教育的仪式，
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摘要：人生轨迹中，班级教育对人生的影响较大，因此，教师应在班级管理中渗透情感教育，创新管理模式，并以此为基础培养学生的仪式感，从而确保能够通过仪式教育，深远影响学生的精神发展。
关键词：班级管理;仪式;教育;创新
中图分类号：G635
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摘要：英语是国际交流的第一种语言，学生应该具备英语技能才能够推动社会更好的发展。在初中英语教学的过程中，教师应该根据教材内容和学生的情况，采用适合的教学方式，加强学生对英语知识的学习，提高学生的英语实践应用能力，构建初中英语高效课堂。 关键词：初中英语;高效课堂;创新思路 中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）10-058-1 近年来，随着经济的进
摘要：在初中数学教学的过程中，合作学习教学策略的应用备受关注，并对教学质量和教学水平的提升做出了巨大的贡献，许多老师在教学中以学生为中心，积极开展形式多样的合作学习活动，结合学生的学习兴趣和学习偏好来筛选教学内容和形式，培养学生良好的学习行为习惯，提升学生的学习能力。本文以初中数学教学为分析对象，了解合作学习这一教学策略在该学科教学中的应用要求，以期为推动初中数学教学实践活动的顺利开展提供一定的借
摘要：听、说、读、写构成英语这门语言类学科教学的几个重要方面。其中，写作作为衡量学生英语水平高低的标准，一直以来被视为教学中的重难点所在。如何帮助学生更好地运用英语来阐述自我观点，传达情感并促进学生写作能力的提升是教师关注的话题。基于此，本文针对如何在初中英语教学中提升学生的写作能力进行阐述，以期为一线教师更好地开展写作教学提供借鉴和参考。 关键词：初中英语;写作能力;词汇训练;课外阅读;写作构
摘要：在初中物理新课标中曾指出：教师教学要以学生的终身发展为根本，面向全体学生，为学生提供个性发展的平等机会。因此，教师在进行物理实验教学的时候要结合学情教育为载体，在尊重和了解学生学习能力、学习水平等差异化教学过程中，对物理实验教学模式、教材内容、教学过程进行创新发展。对此，本文探讨了新课标下初中物理实验教学中差异化教学的重要性、运用策略等内容。 关键词：新课标;初中物理实验;差异化 中图分
摘要：苏教版小学科学教材中有“空气占据空间”这一实验，其内容是用塞有纸团杯子倒扣水中，观察纸团有没有湿，来证明空气占据空间。笔者在教学过程中，发现此实验学生操作容易失败，逻辑推理过程更是不易理解。然而，运用新材料变色硅胶，可以很好地化解这一难点。硅胶遇水，由蓝色变为红色。学生通过肉眼便可观察到水是否已进入瓶内，以此证明空气是否占据空间。这种方法简单易行，有助于促进学生思维的真正发生，提高学生的科学
摘要：在高中物理教学中，连接体是常见的考察模型，“一动一静”连接体模型属于相对较难理解的一部分。隔离法和整体法在解决连接体问题的常用方法，学生在两种方法的选择上往往会出现将研究对象混淆的现象，尤其是运动状态不一样的两个连接体，处理起来有困难，本文特针对“一动一静”的模型，给出隔离法和整体法分析的解析，从而帮助学生理解整体法的使用思路。 关键词：连接体;整体法;隔离法 中图分类号：G633.7文
摘要：深度学习就是通过教师教学引导，能够全面、深入的理解和掌握所学知识内容，能够运用学科知识解决生活实际问题，在新旧知识整合中，建立知识体系，提高思维能力。在初中化学教学中，通过深度学习构建高效课堂，要着重培养学生自主探究能力、解决问题能力，提高化学实验探究能力。本文解读了化学深度学习的特点;结合深度学习背景对初中化学高效课堂构建的原则进行分析;最后探究了其构建策略。 关键词：深度学习;初中化学
摘要：随着我国科技的飞速发展，人类逐渐进入了信息时代。面对纷繁的信息，如何快速筛选对自己有用的信息，而屏蔽无用信息，这就需要我们具有很强的阅读能力和判断能力。对于初中生而言，语文群文阅读的教学方法能够有效激发学生的自主思考和探索，进而培养和提升学生的阅读能力，从而进一步推进教育改革的发展与进步。 关键词：初中语文;群文阅读;意义;策略 中图分类号：G633.33 文献标识码：A文章编号：199
摘要：初中阶段是学生性格和习惯养成的关键时期，也是他们人生观和价值观形成的重要阶段。因此，初中班主任在进行德育工作的开展时，要坚持做到对德育观念进行不斷的更新;班主任需要确立德育目标;同时要学会用互动展开德育教育工作，为学生未来的学习发展打下坚实的基础。本文将结合笔者自身初中班主任管理经验，对该问题进行深入阐述。 关键词：初中班主任;德育工作;开展策略 中图分类号：G635.1 文献标识码：A
摘要：班主任既是学生的老师，又是学生的引路人。如何引导自已的学生，让他们走好自已的学业之路，实现他们远大的理想，成为对家庭、对社会、对国家有用的人。本文从三个方面介绍建立班级整体氛围，树立班级精英，凝聚集体氛围介绍经验，通过精心设计达成班级氛围浓厚，能更快的和他们融合到一起，让班级形成更强的凝聚力。 关键词：放下包袱;重新出发;树立信心;打造精英;用心设计;凝聚力量 中图分类号：G635文献标