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随着世界经济全球化的迅猛发展,高职院校的学生只掌握一门外语已经远远不能满足时代的需求,除第一外语外,掌握另一门第二外语是社会的迫切要求。当前我国各高职院校绝大多数学生第一外语为英语,而二外为俄语。如何在普遍重视大学第一外语教学的同时,利用英语的迁移作用幵设好俄语二外课程,是一个值得探讨和研究的问题。