【摘 要】
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主要针对当前我国所采用《理论力学》教材中的基本体系划分、基本概念的准确把握、基本结论的严谨论证、以及教材内容反映现代科学发展等环节存在的若干问题给予了评述.以期
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主要针对当前我国所采用《理论力学》教材中的基本体系划分、基本概念的准确把握、基本结论的严谨论证、以及教材内容反映现代科学发展等环节存在的若干问题给予了评述.以期在新世纪教材建设中通过思考这些基本内容的调整,来实现本科生创新能力的培养和教学水平的提升.
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