随着社会的高速发展，网络已经大众化，其中微信联络已成为了常态化。作为九年一贯制学校的班主任，低到一年级，高到九年级，在面临繁杂的班级事物管理、处理学生问题、和家长沟通时，都已经离不开这个现代化的网络平台。通过微信私聊、群聊和朋友圈等方式，可以加强师生、生生之间的互动，课内与课外的沟通，学校与家长的沟通，不但拓宽学生的知识领域，而且让老师走进学生心灵深处，提高班级管理和最佳的教育效果。
　　一、重要通知，微信群发具有时效
　　每学期学校、班级都会组织一些有益于学生健康发展的活动，作为班主任，我需要把每次活动的时间，注意事项和要求等细节信息，在班级微信群中发给大家，尤其是对于低年级的小学生家长来说，这种方式清晰明了，既避免了个别学生对家长有所隐瞒甚至欺骗的可能，又让家长对学校的要求一清二楚，确保让家长能够配合学校做好孩子的安全，教育等工作。
　　二、学习情况，微信群发及时反馈
　　所有的任课老师可以把每天课上的教学情况，孩子们的表现，作业等，群发到微信群中，及时的反馈家长，也能得到家长的及时关注和反馈。每一次大型的考试之后，我也会对学生进行逐一的评价并分析问题，同时及时把信息发送给家长。有的家长望子成龙心切，只看分数，不看其它，只看结果，不看过程，见学生成绩不理想，便简单粗暴地处理，这往往给教育教学带来反面作用。因此，对于成绩不是很理想或是进步不明显的学生，我会告诉家长“您的孩子这次又进步了”、“您的孩子这次没考好，注意孩子的情绪调节”、“您的孩子一直很努力，他需要您的支持与鼓励”等等，尽量避免了家长教育方式的简单化、粗暴化。
　　三、紧急情况，信息提醒避免险情
　　孩子的安全是家长最关心的。可是在这多元化的信息时代，难免会有些应急的情况出现，容易让家长措手不及而导致损失。比如，利用电话诈骗家长的事情时有发生，不但让家长着急，甚至让有的家长上当受骗。上学期就出现过这种紧急情况，我第一时间通过微信群发的方式，将情况告知全班同学的家长，并提醒家长遇到类似问题要第一时间与班主任取得联系。当天，我就收到十几个家长回复的感谢短信，及时为他们提供了重要信息，避免了损失，让家长们放心。如果放学时遇到雷电等极端恶劣天气，家长就会为接孩子而非常着急，这时我也会立即发布信息，告诉家长到哪里接孩子，并嘱咐家长路上注意安全。家长们收到信息，心里踏实了，也不用为如何接孩子而着急，纷纷回复短息表示感谢。
　　四、个别交流，私信沟通更加便捷
　　作为班主任，经常需要和个别家长进行单独沟通交流，而传统的家访和约家长到学校都不太方便，更有的家长不愿意到学校来，这时，利用私信方式和家长进行文字或语音沟通就显得方便多了。比如，有的孩子出现上课精神不集中，学习退步，情绪不好等情况，我会通过私信，婉转的告诉家长，与家长沟通交流，请家长抽出时间多关注孩子，帮助孩子。家长及时了解到孩子在校的表现，就能有的放矢的教育辅导孩子，对此，家长会发来信息感谢老师及时将孩子的情况告诉自己，并表示一定配合老师的工作，共同教育好孩子。
　　五、曬朋友圈，多彩生活一目了然
　　班主任可以经常把学校和班级组织的一些活动或课堂孩子们的学习情况通过朋友圈的形式展现给所有的家长。例如：有的孩子在学校的比赛活动取得了成绩或奖励，我会及时把孩子参加活动的照片和受表彰时的照片晒在朋友圈里，家长们看到自己孩子的表现会非常高兴、感动。同时，对其他家长也是一种激励和鼓舞，也会更加支持学校的工作。
　　六、生生建群，讨论学习更加方便
　　无论是低年级的小孩子，还是高年级的大孩子，在一些课程中都需要进行小组合作或问题讨论。这时，孩子们可以在家长的监督下进行结组、建群，讨论问题，开展活动。比如，在教二年级的市级地方课程时，我将孩子们分组后给以题目进行分组展示。家长们反馈说，孩子们在课后都开始自己建群，在群里开始分配任务，讨论问题，制作PPT等，使得我们的课程精彩展开。家长们对孩子们以这样的方式进行课程学习，小组合作都非常支持和鼓励。
　　此外，班主任还可以经常分享一些信息对家长进行家教指导，特别是周末和节假日。提醒家长让孩子劳逸结合，多参加社会实践活动，注意安全等，家长感到和温馨，就会对老师多一份理解与尊重，会自愿的与老师合作，使得学校教育与家庭教育形成合力，更好的教育孩子健康快乐成长。
　　当然，提倡运用信息技术进行德育工作，不是废除传统的德育工作手段和方法，但通过微信这种有效的尝试，我认为，在运用传统德育工作手段、方法的同时，让信息技术成为德育工作的帮手，是信息时代班主任必须掌握的一门技术，也是一门教育的艺术。掌握了这门艺术，才能更主动、更轻松地融入学生们的学习和生活，成为这个时代的时尚班主任！