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尝试课堂解决了“教”与“学”的关系，把先教后学转变为先学后导，把课堂还给了学生，充分发挥学生主体作用。通过自主尝试——合作尝试——展演尝试来达成教学目标。
尝试课堂初探
【摘 要】
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尝试课堂解决了“教”与“学”的关系，把先教后学转变为先学后导，把课堂还给了学生，充分发挥学生主体作用。通过自主尝试——合作尝试——展演尝试来达成教学目标。
【机 构】
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重庆市云阳县高阳镇建全小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2014年19期
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