【摘 要】
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<正>很多学生总要等到临近检查时才匆忙"赶作业",平时不复习,等到考试前一晚才熬夜恶补……很多学生都知道学业拖延的弊端,但还是无法克服。学习拖延是一种包含认知、情感和
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<正>很多学生总要等到临近检查时才匆忙"赶作业",平时不复习,等到考试前一晚才熬夜恶补……很多学生都知道学业拖延的弊端,但还是无法克服。学习拖延是一种包含认知、情感和行为成分的复杂心理现象。学习拖延的含义分为直接定义和间接定义。少数研究者将学习拖延直接定义为:学习者有意而无必要地推迟启动或推迟完成学习任务的行为;或者学习者知道自己应该在预定时间内完成学习任务,也愿意这样去做,但却没
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