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文章通过对＂3＋4＂视觉传达设计专业速写课程衔接贯通案例进行分析、研究,认为课程衔接不仅要在教学内容上衔接,更重要的是教学目标、教学方法的衔接,中职与本科要深入合作,才能落实各自的教学目标、教学任务和教学效果。
“3＋4”视传设计专业速写课程衔接案例研究
【摘 要】
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文章通过对＂3＋4＂视觉传达设计专业速写课程衔接贯通案例进行分析、研究,认为课程衔接不仅要在教学内容上衔接,更重要的是教学目标、教学方法的衔接,中职与本科要深入合作,才能落
【机 构】
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常州工学院艺术与设计学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2016年21期
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