【摘 要】
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目的了解医学生生活满意度现况,探讨心理弹性和应对方式与生活满意度的关系。方法应用多维学生生活满意度量表、Conner-Davidson韧性量表和特质应对方式量表分别评定1 300名
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程重大项目(2016jyxm0376)
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目的了解医学生生活满意度现况,探讨心理弹性和应对方式与生活满意度的关系。方法应用多维学生生活满意度量表、Conner-Davidson韧性量表和特质应对方式量表分别评定1 300名在校医学生的生活满意度、心理弹性和应对方式。采用t检验和方差分析比较不同组别评分的差异,采用Pearson相关系数表示变量间的相关关系。结果医学生总体生活满意度评分为(4.38±0.61),不同性别和不同文化程度父母亲的医学生之间生活满意度评分差异具有统计学意义(均有P<0.05)。生活满意度评分与心理弹性评分和积极应对评分呈正相关,与消极应对评分呈负相关。结论心理弹性、应对方式与医学生生活满意度具有相关关系。
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