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子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”可见,教学情境对于学习活动的重要性。良好的教学情境能激发兴趣、启迪智慧、陶冶情操,培养学生的适应能力。
初中物理课堂教学中利用生活现象创设问题情境的应用研究
【摘 要】
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子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”可见,教学情境对于学习活动的重要性。良好的教学情境能激发兴趣、启迪智慧、陶冶情操,培养学生的适应能力。
【机 构】
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青海省海北州门源县第二寄宿制初级中学
【出 处】
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读天下（综合）
【发表日期】
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2018年1期
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