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当前,一些教师不注重数学课前预习,影响了教学效率、学生自学习惯的养成及自学能力的提高。而构建“菜单式”预习活动体系,可以培养学生自主、互动的预习习惯,提高他们的数学自学能力。文章就数学教学中“菜单式”预习的设计及思考进行论述。
数学教学中“菜单式”预习设计及思考
【摘 要】
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当前,一些教师不注重数学课前预习,影响了教学效率、学生自学习惯的养成及自学能力的提高。而构建“菜单式”预习活动体系,可以培养学生自主、互动的预习习惯,提高他们的数学
【机 构】
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黑龙江省七台河市第十小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2017年21期
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