【摘 要】
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在开设课程时把可以调节学生兴趣、气氛的内容、手段融入课程教育中,培养学生的色彩造型和观察能力,教学过程应该是教师根据教学实际操作,引导学生认真观察构成的点、线、面
【机 构】
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辽宁轻工职业学院 辽宁 大连 116100
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在开设课程时把可以调节学生兴趣、气氛的内容、手段融入课程教育中,培养学生的色彩造型和观察能力,教学过程应该是教师根据教学实际操作,引导学生认真观察构成的点、线、面、形、体、色,使得学生尽快的理解设计性色彩的概念,学习兴趣是个体力求探究事物并带有强烈情绪色彩的认知倾向,是一个人对事物感觉喜爱的一种情绪,从而尽快的转入到设计性色彩的学习轨道.
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