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摘 要：随着我国经济建设的不断发展，我国的教育体制也在不断实现改革创新。计算机作为高科技的产品，在各方面的发展中都占有至关重要的地位。因此学好计算机科学能够在将来服务于国家，在某些领域发挥其显著的作用。为了适应新的教育体制改革的需要，越来越多的教学模式由原来传统的计算机教学模式转变成现在推行的计算机实训教学模式，使中职计算机实训教学得到了进一步的发展。
关键词：中职计算机；实训教学；设计
1计算机实训教学概述
计算机实训教学是一种简单快捷的教学模式，通过采取实践的方式来提高学生的学习能力和课堂的教学质量。计算机实训教学的内容不是以往复杂的教学任务，而是针对考试的重点难点，为计算机专业开设的一门考前培训课程，目的在于帮助学生提高专业技能。
计算机实训教学理念在20世纪被美国大学的教育学家提出来后，经过不断的进步改善和发展，随后实训教学理念被融入到计算机教学当中。而在我国，计算机实训教学实施较少。这种教育方式在推出后不久，就受到我国教育界专家的认可并且把这种教学形式广泛推广在我国的教学体系当中，这种教学模式受到了广大学生的一度欢迎，在短期内便受到了计算机教育工作者的一致推崇。教师认为这种轻松愉快、灵活性强、教学内容丰富的教育方式可以提高学生的学习兴趣，培养学生的计算机综合能力。
2中职计算机实训教学设计分析
中职计算机实训教学是一种新型的教育模式，这种教育模式要有良好的教学设计，还要有精良的教学方案，配合丰富的多媒体形式教学，达到高效的课堂教学效果。就此，本文从以下几点进行了分析。
2.1教学内容设计
教学内容足够丰富合理，结构紧凑得体，才有利于计算机实训教学的有利进行。教学内容的选择是实训教学环节中最重要的一个步骤，学生的听课效果取决于教学内容的选择，教师的教学内容丰富多彩可以吸引学生的眼球，提高学习积极性。教学重难点突出，可以有效帮助学生记忆知识，减少不必要的用脑过度及浪费。
比如，《计算机网络》是计算机必修的一门课程。教师在教学过程中应掌握好教学内容的分布。使学生对计算机网络从整体上有一个了解，使学生学会计算机网络操作和日常管理、维护的基本操作，初步培养实际操作能力。在学习过程中不能以呆板的教学呈现给学生，课堂内容丰富的基础上，要带动学生活跃课堂气氛，将书本与计算机结合教学，在学习的同时实际操作，不疏漏每一个教学环节，起到计算机实训教学的效果。可见教学内容的选择影响着计算机实训教学设计的各个方面。
2.2多媒体形式
多媒体教学一直是教育工作中重点研究的对象之一，对于实训课教学来说也是一个重要的教學手段。课堂上的教学内容通过使用多媒体的形式表现出来，学生能够对课堂的内容充分的理解，得以有效的利用。而且采用多媒体的教学形式能够提高课堂的生动性和趣味性。随着计算机实训教学的不断发展，实训教学课堂上的多媒体形式也在不断的改革更新，已经有了多样化、多变性的发展。例如，在传统的计算机实训教学录制过程中往往很大程度上采用PPT的形式，但是现在已经实现了屏幕雨PPT相结合的讲解方式。这种结合方式可以增强学生的视听感，使课堂讲解的内容不再局限于书本上枯燥乏味的知识。另外，在课堂录制中还注入了屏幕录制，可以完整地对课堂内容进行讲解和分析，展现出形象生动的课堂效果，有利于学生的计算机学习。
2.3课程展示
在计算机的学习中，大多是教授学生把文件，图片，动画，声音等信息进行有效的处理。计算机学习是理论和实际操作相结合的学科，在学习过程中教师可以运用计算机的这点优势对学生的学习效果进行充分的评价。
教师在把每节课的内容准确无误的教授给学生后，可以在课堂上进行实际操作，进行课程展示，在课后给学生布置相应的作业，在学生完成作业后及时评价改正，在下一次的课堂中把作业完成优秀的作品进行课堂展示，让同学之间互相借鉴，取长补短使自己的计算机水平得以提升和进步。
例如《Flash动画制作》的学习，教师在熟悉课程教学大纲的具体内容和要求的前提下，贯穿“知识、能力、素质”的教育思想，对每节课的教学进度和教学任务进行精确的设计。以案例教学法为主，其它传统的教学模式如任务驱动教学法等为辅，打开学生的思路，引导学生带着问题学习。例如讲解引导层动画时，可以先做一个简单的小球抛物线运动的例子给学生看，然后在此基础上粗略画一个篮球架，让学生联想到打篮球时“投篮”这个动作，学生会感觉到例子与现实生活比较贴近，这样就可以吸引学生注意力并深刻体会从而掌握这些知识点。继而再让学生联想我们生活中其它应用引导层动画的例子：雪花或树叶的飘落、地球的公转等等让他们思考并最终实现，以达到培养学生思考和创新能力的目的。这样通过边讲边操作，学生在学习过程中也由浅入深，从易到难，形成一个系统和合理的知识结构课程，同时学生通过专业知识的学习进行课堂的展示，分析自己在课堂学习中遇到的问题并处理，巩固所学知识，提高实训技能。
3计算机实训教学的重要意义
计算机实训教学对于算机教学有重大意义。首先，提高了学生的观察、思维等综合素质，从而培养了学生的创新精神。其次，提高了教师的教学水平，从而完善了教学体制改革。最后，科学的实训教学方式使学生有了学习的兴趣和方法，还掌握了主动学习的能力，起到了事半功倍的效果。
总而言之，计算机实训教学对中职学生的计算机学习起到了不可或缺的重要作用。不仅激发了中职学生的学习兴趣，同时又调动了学生的学习积极性。计算机实训教学的充分发挥使计算机教学质量有了很大的提高，有助于实现学生更为长远的发展。
参考文献
[1]左荣欣.基于桌面云技术的高职院校计算机实训室管理研究[J].职业教育（中旬刊），2018，17（01）：25-27.
[2]王日旭.高职计算机类专业实训教学体系建设分析[J].才智，2017（33）：149.
[3]王丹丹.关于计算机实训教学的一些构想[J].轻工科技，2017，33（10）：153-154.
关键词：中职计算机；实训教学；设计
1计算机实训教学概述
计算机实训教学是一种简单快捷的教学模式，通过采取实践的方式来提高学生的学习能力和课堂的教学质量。计算机实训教学的内容不是以往复杂的教学任务，而是针对考试的重点难点，为计算机专业开设的一门考前培训课程，目的在于帮助学生提高专业技能。
计算机实训教学理念在20世纪被美国大学的教育学家提出来后，经过不断的进步改善和发展，随后实训教学理念被融入到计算机教学当中。而在我国，计算机实训教学实施较少。这种教育方式在推出后不久，就受到我国教育界专家的认可并且把这种教学形式广泛推广在我国的教学体系当中，这种教学模式受到了广大学生的一度欢迎，在短期内便受到了计算机教育工作者的一致推崇。教师认为这种轻松愉快、灵活性强、教学内容丰富的教育方式可以提高学生的学习兴趣，培养学生的计算机综合能力。
2中职计算机实训教学设计分析
中职计算机实训教学是一种新型的教育模式，这种教育模式要有良好的教学设计，还要有精良的教学方案，配合丰富的多媒体形式教学，达到高效的课堂教学效果。就此，本文从以下几点进行了分析。
2.1教学内容设计
教学内容足够丰富合理，结构紧凑得体，才有利于计算机实训教学的有利进行。教学内容的选择是实训教学环节中最重要的一个步骤，学生的听课效果取决于教学内容的选择，教师的教学内容丰富多彩可以吸引学生的眼球，提高学习积极性。教学重难点突出，可以有效帮助学生记忆知识，减少不必要的用脑过度及浪费。
比如，《计算机网络》是计算机必修的一门课程。教师在教学过程中应掌握好教学内容的分布。使学生对计算机网络从整体上有一个了解，使学生学会计算机网络操作和日常管理、维护的基本操作，初步培养实际操作能力。在学习过程中不能以呆板的教学呈现给学生，课堂内容丰富的基础上，要带动学生活跃课堂气氛，将书本与计算机结合教学，在学习的同时实际操作，不疏漏每一个教学环节，起到计算机实训教学的效果。可见教学内容的选择影响着计算机实训教学设计的各个方面。
2.2多媒体形式
多媒体教学一直是教育工作中重点研究的对象之一，对于实训课教学来说也是一个重要的教學手段。课堂上的教学内容通过使用多媒体的形式表现出来，学生能够对课堂的内容充分的理解，得以有效的利用。而且采用多媒体的教学形式能够提高课堂的生动性和趣味性。随着计算机实训教学的不断发展，实训教学课堂上的多媒体形式也在不断的改革更新，已经有了多样化、多变性的发展。例如，在传统的计算机实训教学录制过程中往往很大程度上采用PPT的形式，但是现在已经实现了屏幕雨PPT相结合的讲解方式。这种结合方式可以增强学生的视听感，使课堂讲解的内容不再局限于书本上枯燥乏味的知识。另外，在课堂录制中还注入了屏幕录制，可以完整地对课堂内容进行讲解和分析，展现出形象生动的课堂效果，有利于学生的计算机学习。
2.3课程展示
在计算机的学习中，大多是教授学生把文件，图片，动画，声音等信息进行有效的处理。计算机学习是理论和实际操作相结合的学科，在学习过程中教师可以运用计算机的这点优势对学生的学习效果进行充分的评价。
教师在把每节课的内容准确无误的教授给学生后，可以在课堂上进行实际操作，进行课程展示，在课后给学生布置相应的作业，在学生完成作业后及时评价改正，在下一次的课堂中把作业完成优秀的作品进行课堂展示，让同学之间互相借鉴，取长补短使自己的计算机水平得以提升和进步。
例如《Flash动画制作》的学习，教师在熟悉课程教学大纲的具体内容和要求的前提下，贯穿“知识、能力、素质”的教育思想，对每节课的教学进度和教学任务进行精确的设计。以案例教学法为主，其它传统的教学模式如任务驱动教学法等为辅，打开学生的思路，引导学生带着问题学习。例如讲解引导层动画时，可以先做一个简单的小球抛物线运动的例子给学生看，然后在此基础上粗略画一个篮球架，让学生联想到打篮球时“投篮”这个动作，学生会感觉到例子与现实生活比较贴近，这样就可以吸引学生注意力并深刻体会从而掌握这些知识点。继而再让学生联想我们生活中其它应用引导层动画的例子：雪花或树叶的飘落、地球的公转等等让他们思考并最终实现，以达到培养学生思考和创新能力的目的。这样通过边讲边操作，学生在学习过程中也由浅入深，从易到难，形成一个系统和合理的知识结构课程，同时学生通过专业知识的学习进行课堂的展示，分析自己在课堂学习中遇到的问题并处理，巩固所学知识，提高实训技能。
3计算机实训教学的重要意义
计算机实训教学对于算机教学有重大意义。首先，提高了学生的观察、思维等综合素质，从而培养了学生的创新精神。其次，提高了教师的教学水平，从而完善了教学体制改革。最后，科学的实训教学方式使学生有了学习的兴趣和方法，还掌握了主动学习的能力，起到了事半功倍的效果。
总而言之，计算机实训教学对中职学生的计算机学习起到了不可或缺的重要作用。不仅激发了中职学生的学习兴趣，同时又调动了学生的学习积极性。计算机实训教学的充分发挥使计算机教学质量有了很大的提高，有助于实现学生更为长远的发展。
参考文献
[1]左荣欣.基于桌面云技术的高职院校计算机实训室管理研究[J].职业教育（中旬刊），2018，17（01）：25-27.
[2]王日旭.高职计算机类专业实训教学体系建设分析[J].才智，2017（33）：149.
[3]王丹丹.关于计算机实训教学的一些构想[J].轻工科技，2017，33（10）：153-154.