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【摘要】文章比较了某民办大专院校近三年新生心理健康状况，探讨影响大学生心理健康的因素以及造成大学新生心理健康差异的因素，以期更好地做好大学生的心理健康教育工作。
【关键词】民办大专院校；新生心理；比较研究
【中图分类号】 G444 【文献标识】A
【文章编号】1671－5969（2007）08－0127-02
我院位于经济发达的广州市，与其他普通高等院校相比，存在着一些特殊之处，如民办专科院校，并且是属于公有民办模式，生源主要以广东省为主，从2003年才开始向全国范围内进行招生。处在这样一个特殊的环境之下，学生的心理必然存在某些值得探究之处。三年来我院都为新生进行过UPI心理普查，并建立了心理档案，为了解近三年新生心理变化趋势以及问题的集中点，遂对近三年新生的心理健康状况进行一些研究比较。
一、对象与方法
（一）对象
研究对象为广州南华工商学院2004级新生1876人，其中男生878人，女生987人，平均年龄19.13岁；2005年新生1791人，其中男生824人，女生967人，平均年龄19.26岁；2006年新生2310人，其中男生911人，女生1399人，平均年龄19.09岁。
（二） 研究方法
研究工具是大学生人格调查问卷UPI量表，我院自1999年以来就对入校新生部分或全部进行了UPI人格测试，所有的测试数据作为研究的依据。
二、结果
表1：我院近三年新生upi测试总体状况
我院近三年中新生心理健康总体状况：我院近三年中新生中参加测试的总体结果中第一类学生人数的比例相差不大，从04年至06年中分别是8.5%、9.2%、7.5%；第二类学生的比例04级与06级非常接近，都是28%左右，但是05级新生中的二类人数较少，仅为18.7%，而值得注意的是05级的一类学生比例超过04级与06级，当然其健康群体比例占到了72.1%，可见05级新生中需直接关注的学生较多，而一般性心理问题的较少。
表2：轻生意念比较
自杀是心理危机状态的一种极端反映，有自杀意念与自杀行为之分。Upi调查中的“想轻生”只是一种自杀意念，曾有寻死的愿望，并没有采取行动。从我院这几年新生的调查结果来看，有自杀意念者大有人在。04级为33人，占测试人数的1.8%；05级为14人，占测试人数的0.8%；06级新生中有过自杀意念的25人，占测试人数的1.1%。 可见每年新生中存在有过自杀意念的同学，人数虽然是极少数，但因自杀是最严重的心理危机，在高校中出现后无论是对高校师生还是对社会其他各界都有着极大的影响，因此对这少数人恰恰应当引起高度的重视，及早对其进行预约与心理辅导，建立完备的心理档案，为其化解一定的心理危机。从数据结果来看，05级自杀意念者最少，而04级新生中的自杀意念者最高。
表3：主要心理症状排位及选择率（%）比较
从各年级选择结果来看，大学新生排位前列的心理症状主要是：过于担心自己的前途、思想不集中、胆量小，记忆力减退、缺乏耐力、缺乏自信心以及在乎别人的视线等。实际上反映了民办大专生的主要心理问题是：情绪、性格问题，神经症、人际关系障碍。值得注意的是民办大专生突出的心理症状中：过于担心自己的前途以及思想不集中这两项，在一些非民办本科院校中，并没有被新生集中反映出来，究其原因可能是因为就读环境的不同，对学生心理影响也很大，民办院校大专生可能更加担心自己的前途问题。
表4：几项关键指标的选择状况
UPI量表中有几个关键指标，分别是分数大于25分；想轻生；自觉有心理问题；曾接受心理咨询治疗；明确提出咨询要求。分数大于25分、想轻生以及曾接受心理咨询或治疗的，04级的比例都稍大于05级与06级，而自觉有心理问题以及明确提出咨询要求的，05级学生的比例48.1%都远远大于04级与06级，绝对数量也很大，共是862人。
三、讨论
（一）我院近三年新生总体心理健康状况比例区别不大
与国内其他类似高校相比，比例稍低。如深圳职业技术学校在2005年对新生的UPI调查中，第一类学生比例13.7%；第二类学生29.21%；第三类学生59.02%。原因可能是因为我院生源三批B线，录取时考分较低，这类学生当中一部分人对学习成绩并不注重，不把高考没考好当成“失败和挫折”，一部分是早期的求学过程一直就不顺利，以读书获取成就的经验较少，因而对于高考没有考好也在意料之中，并不特别凸现失败。这两类新生虽然来到一所民办大专院校，但内心没有心理冲突，故不会在调查中表现出来。真正可能有心理冲突的是某些本来学习成绩很好，对高考的期望较大，但由于某种原因高考成绩不理想以至于来到一所民办大专院校就读的学生，这些学生往往存在严重的心理冲突，高考失败带来的挫折感，想要复读又不知是否能够考好的两难境地，都会令这些新生出现躯体或者心理上的反应，在UPI测试中会得到体现。还有一类存在心理问题的学生是那些长期遭受心理困扰，甚至形成了某种人格障碍的学生，也是UPI测试中被筛选的对象。但这两类人数应该来说都不会太多，这也正是民办大专院校新生中第一类学生的比例少于其他非民办本科院校的原因之一吧。
（二）近三年中新生主要的心理症状中在前两年排名第一的“思想不集中”被“过于担心自己的前途”所代替
这说明随着社会经济的发展，大学生就业的竞争压力日渐增强，对于大学新生就业压力已经成为关注的重点，这与大约十来年前大学生作为“皇帝的女儿不愁嫁”的光阴真正的一去不复返，不光没有什么铁饭碗，可能连个泥饭碗都没有。
“思想不集中”和“缺乏自信心”仍然排位靠前。对于刚刚经过高考打击的民办大专新生来说，出现这种状况十分自然，与“过于担心自己的前途”一起，这三项很明显与非民办本科新生存在一些差别，相对于后者而言，民办大专生可能更趋向于没有自信以及思想负担重一些，同时，对于前途的担忧也更加突出，原因在于职业的竞争中学历以及名牌大学的毕业证书还是为职场所看重的两道指标。
（三）有明确求助意愿的人的比例不少
06年是37.4%，05年是48.1%，几乎占了一半，而04年则稍微少点，但也有23%，这就说明学生的求助意识在逐年增强，自我心理健康维护意识在增强，而对心理辅导与心理咨询工作也是日渐接纳的态度。但是学生虽然在求助方面有所进步，但也只限于书面的间接的方式比较多，直接面对面地前来咨询者比例很少，原因可能还是担心周围人的舆论压力，害怕被人称为“心理病”这样的称谓，这就造成了这样一个矛盾：希望解决心理问题的学生很多，但主动求询的人少，导致一些学生的心理问题不能及时发现。这种状况下，心理健康教育工作者应当采用一些方法，如开展公开讲座、以及选修课和必修课相结合的方式向这一部分既存在心理困惑又不能上门来咨询的学生提供心理保健方面的知识。
虽然自觉有心理问题者以及希望求助的人数不在少数，但“曾经接受过心理咨询或者心理治疗”的人数04级新生是5.9%；05级新生是4.2%；06级新生是3.5%，这实际反映了大学之前的教育机构及从小学到高中这个阶段中，教育机构提供给学生的心理援助非常少。初中等教育体制片面追求升学率以及智商方面的培育，而对学生的非智力因素存在忽略现象。近几年中报端屡屡报导初高中生自杀、离家、伤人、网络成瘾等负面事件就是证明。
按照常理来说，随着心理健康意识日渐为教育工作者所接受和提高，接受心理咨询的人数应当增多才是，可从近三年的数据来看，比例反而成下降趋势，这反映了近几年教育体制中升学率仍然是重头戏，而对学生的心理健康教育重视不够。大学作为教育链条上的最后一段，承担了更为繁重的学生心理维护的工作，但高校目前来看明显还没有足够的力量来承担此重任，大学生自杀事件给社会提出疑问：学生的心理辅导与咨询是否只是高校教育者的工作呢？答案显然不是。心理健康教育应当从娃娃抓起。
（四）对自杀倾向的调查结果
对25题：（活着没有意思或者想轻生）作肯定选择04级为33人，比例为1.8%；05级为14人，比例为0.8%；06级为25人，比例为1.1%。这部分同学虽然是少数，也仅仅为存在过自杀意念（前面已说过，自杀意念不等于自杀行为），但因为自杀事件如若发生，则属于性质严重的恶性危机事件，因而对此必须给予高度重视，建立相应的危机干预体系，防患于未然。05级存在自杀意念的同学相对较少，这可能于05级学生心理健康意识较强以及积极向外求助有关（从调查数据中有显示）。
对于民办大专院校的心理健康教育工作应当引起高度重视，可从这几个方面入手：
建立三级保健网络，形成完备的危机干预体系。一级为心理辅导中心，统筹安排；二级为辅导员及思政工作者，经常跟进；三级为各班的心理委员，及时发现。
加强常规心理健康教育：课程、讲座；开展心理咨询和辅导；建立筛查、干预、跟踪、控制一体化的工作机制。除了通过开设课程和心理咨询外，还可建立心里档案来跟踪了解学生的心理活动、心理变化和心理困惑，有的放矢的对学生进行心理健康教育。
创设良好的教育环境。优化学校教育环境；对教职员工进行心理健康教育；与学生家长及时沟通；积极参加社会实践。
加强大学生自我修养和锻炼。正确认识评价自己，给自己重新进行角色定位；学会与人相处，调整人际关系；开放自我，积极寻求帮助。
参考文献
[1]邓国锋．8054名大学生upi测试分析及心理健康教育反思[J]．社会科学家，2006，（3）.
[2]陈玲丽，汪涛．浙江工贸职业技术学院04级新生心理健康调查报告[J]．浙江工贸职业技术学院学报，2005，（5）．
[3]张丽霞，郑红．中日两国大学生upi调查比较研究[J]．健康心理学杂志，2003，（5）．
[4]汪启荣，张中兴．我校2003级新生upi测试结果和分析[J]．卫生职业教育，2004，（22）．
[5]姜伏莲．地方高校新生UPI调查结果的比较与分析[J]．心理科学，2004，（2）．
[6]伍翔．我校2005级新生upi调查结果的分析研究[J]．中国职业技术教育，2006，（3）．
基金项目：该科研成果为南华工商学院科研基金项目。
作者简介：吴清兰 （1977－），江西宜春人，南华工商学院心理辅导中心副主任，讲师，研究方向：大学生心理健康教育。
【关键词】民办大专院校；新生心理；比较研究
【中图分类号】 G444 【文献标识】A
【文章编号】1671－5969（2007）08－0127-02
我院位于经济发达的广州市，与其他普通高等院校相比，存在着一些特殊之处，如民办专科院校，并且是属于公有民办模式，生源主要以广东省为主，从2003年才开始向全国范围内进行招生。处在这样一个特殊的环境之下，学生的心理必然存在某些值得探究之处。三年来我院都为新生进行过UPI心理普查，并建立了心理档案，为了解近三年新生心理变化趋势以及问题的集中点，遂对近三年新生的心理健康状况进行一些研究比较。
一、对象与方法
（一）对象
研究对象为广州南华工商学院2004级新生1876人，其中男生878人，女生987人，平均年龄19.13岁；2005年新生1791人，其中男生824人，女生967人，平均年龄19.26岁；2006年新生2310人，其中男生911人，女生1399人，平均年龄19.09岁。
（二） 研究方法
研究工具是大学生人格调查问卷UPI量表，我院自1999年以来就对入校新生部分或全部进行了UPI人格测试，所有的测试数据作为研究的依据。
二、结果
表1：我院近三年新生upi测试总体状况
我院近三年中新生心理健康总体状况：我院近三年中新生中参加测试的总体结果中第一类学生人数的比例相差不大，从04年至06年中分别是8.5%、9.2%、7.5%；第二类学生的比例04级与06级非常接近，都是28%左右，但是05级新生中的二类人数较少，仅为18.7%，而值得注意的是05级的一类学生比例超过04级与06级，当然其健康群体比例占到了72.1%，可见05级新生中需直接关注的学生较多，而一般性心理问题的较少。
表2：轻生意念比较
自杀是心理危机状态的一种极端反映，有自杀意念与自杀行为之分。Upi调查中的“想轻生”只是一种自杀意念，曾有寻死的愿望，并没有采取行动。从我院这几年新生的调查结果来看，有自杀意念者大有人在。04级为33人，占测试人数的1.8%；05级为14人，占测试人数的0.8%；06级新生中有过自杀意念的25人，占测试人数的1.1%。 可见每年新生中存在有过自杀意念的同学，人数虽然是极少数，但因自杀是最严重的心理危机，在高校中出现后无论是对高校师生还是对社会其他各界都有着极大的影响，因此对这少数人恰恰应当引起高度的重视，及早对其进行预约与心理辅导，建立完备的心理档案，为其化解一定的心理危机。从数据结果来看，05级自杀意念者最少，而04级新生中的自杀意念者最高。
表3：主要心理症状排位及选择率（%）比较
从各年级选择结果来看，大学新生排位前列的心理症状主要是：过于担心自己的前途、思想不集中、胆量小，记忆力减退、缺乏耐力、缺乏自信心以及在乎别人的视线等。实际上反映了民办大专生的主要心理问题是：情绪、性格问题，神经症、人际关系障碍。值得注意的是民办大专生突出的心理症状中：过于担心自己的前途以及思想不集中这两项，在一些非民办本科院校中，并没有被新生集中反映出来，究其原因可能是因为就读环境的不同，对学生心理影响也很大，民办院校大专生可能更加担心自己的前途问题。
表4：几项关键指标的选择状况
UPI量表中有几个关键指标，分别是分数大于25分；想轻生；自觉有心理问题；曾接受心理咨询治疗；明确提出咨询要求。分数大于25分、想轻生以及曾接受心理咨询或治疗的，04级的比例都稍大于05级与06级，而自觉有心理问题以及明确提出咨询要求的，05级学生的比例48.1%都远远大于04级与06级，绝对数量也很大，共是862人。
三、讨论
（一）我院近三年新生总体心理健康状况比例区别不大
与国内其他类似高校相比，比例稍低。如深圳职业技术学校在2005年对新生的UPI调查中，第一类学生比例13.7%；第二类学生29.21%；第三类学生59.02%。原因可能是因为我院生源三批B线，录取时考分较低，这类学生当中一部分人对学习成绩并不注重，不把高考没考好当成“失败和挫折”，一部分是早期的求学过程一直就不顺利，以读书获取成就的经验较少，因而对于高考没有考好也在意料之中，并不特别凸现失败。这两类新生虽然来到一所民办大专院校，但内心没有心理冲突，故不会在调查中表现出来。真正可能有心理冲突的是某些本来学习成绩很好，对高考的期望较大，但由于某种原因高考成绩不理想以至于来到一所民办大专院校就读的学生，这些学生往往存在严重的心理冲突，高考失败带来的挫折感，想要复读又不知是否能够考好的两难境地，都会令这些新生出现躯体或者心理上的反应，在UPI测试中会得到体现。还有一类存在心理问题的学生是那些长期遭受心理困扰，甚至形成了某种人格障碍的学生，也是UPI测试中被筛选的对象。但这两类人数应该来说都不会太多，这也正是民办大专院校新生中第一类学生的比例少于其他非民办本科院校的原因之一吧。
（二）近三年中新生主要的心理症状中在前两年排名第一的“思想不集中”被“过于担心自己的前途”所代替
这说明随着社会经济的发展，大学生就业的竞争压力日渐增强，对于大学新生就业压力已经成为关注的重点，这与大约十来年前大学生作为“皇帝的女儿不愁嫁”的光阴真正的一去不复返，不光没有什么铁饭碗，可能连个泥饭碗都没有。
“思想不集中”和“缺乏自信心”仍然排位靠前。对于刚刚经过高考打击的民办大专新生来说，出现这种状况十分自然，与“过于担心自己的前途”一起，这三项很明显与非民办本科新生存在一些差别，相对于后者而言，民办大专生可能更趋向于没有自信以及思想负担重一些，同时，对于前途的担忧也更加突出，原因在于职业的竞争中学历以及名牌大学的毕业证书还是为职场所看重的两道指标。
（三）有明确求助意愿的人的比例不少
06年是37.4%，05年是48.1%，几乎占了一半，而04年则稍微少点，但也有23%，这就说明学生的求助意识在逐年增强，自我心理健康维护意识在增强，而对心理辅导与心理咨询工作也是日渐接纳的态度。但是学生虽然在求助方面有所进步，但也只限于书面的间接的方式比较多，直接面对面地前来咨询者比例很少，原因可能还是担心周围人的舆论压力，害怕被人称为“心理病”这样的称谓，这就造成了这样一个矛盾：希望解决心理问题的学生很多，但主动求询的人少，导致一些学生的心理问题不能及时发现。这种状况下，心理健康教育工作者应当采用一些方法，如开展公开讲座、以及选修课和必修课相结合的方式向这一部分既存在心理困惑又不能上门来咨询的学生提供心理保健方面的知识。
虽然自觉有心理问题者以及希望求助的人数不在少数，但“曾经接受过心理咨询或者心理治疗”的人数04级新生是5.9%；05级新生是4.2%；06级新生是3.5%，这实际反映了大学之前的教育机构及从小学到高中这个阶段中，教育机构提供给学生的心理援助非常少。初中等教育体制片面追求升学率以及智商方面的培育，而对学生的非智力因素存在忽略现象。近几年中报端屡屡报导初高中生自杀、离家、伤人、网络成瘾等负面事件就是证明。
按照常理来说，随着心理健康意识日渐为教育工作者所接受和提高，接受心理咨询的人数应当增多才是，可从近三年的数据来看，比例反而成下降趋势，这反映了近几年教育体制中升学率仍然是重头戏，而对学生的心理健康教育重视不够。大学作为教育链条上的最后一段，承担了更为繁重的学生心理维护的工作，但高校目前来看明显还没有足够的力量来承担此重任，大学生自杀事件给社会提出疑问：学生的心理辅导与咨询是否只是高校教育者的工作呢？答案显然不是。心理健康教育应当从娃娃抓起。
（四）对自杀倾向的调查结果
对25题：（活着没有意思或者想轻生）作肯定选择04级为33人，比例为1.8%；05级为14人，比例为0.8%；06级为25人，比例为1.1%。这部分同学虽然是少数，也仅仅为存在过自杀意念（前面已说过，自杀意念不等于自杀行为），但因为自杀事件如若发生，则属于性质严重的恶性危机事件，因而对此必须给予高度重视，建立相应的危机干预体系，防患于未然。05级存在自杀意念的同学相对较少，这可能于05级学生心理健康意识较强以及积极向外求助有关（从调查数据中有显示）。
对于民办大专院校的心理健康教育工作应当引起高度重视，可从这几个方面入手：
建立三级保健网络，形成完备的危机干预体系。一级为心理辅导中心，统筹安排；二级为辅导员及思政工作者，经常跟进；三级为各班的心理委员，及时发现。
加强常规心理健康教育：课程、讲座；开展心理咨询和辅导；建立筛查、干预、跟踪、控制一体化的工作机制。除了通过开设课程和心理咨询外，还可建立心里档案来跟踪了解学生的心理活动、心理变化和心理困惑，有的放矢的对学生进行心理健康教育。
创设良好的教育环境。优化学校教育环境；对教职员工进行心理健康教育；与学生家长及时沟通；积极参加社会实践。
加强大学生自我修养和锻炼。正确认识评价自己，给自己重新进行角色定位；学会与人相处，调整人际关系；开放自我，积极寻求帮助。
参考文献
[1]邓国锋．8054名大学生upi测试分析及心理健康教育反思[J]．社会科学家，2006，（3）.
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基金项目：该科研成果为南华工商学院科研基金项目。
作者简介：吴清兰 （1977－），江西宜春人，南华工商学院心理辅导中心副主任，讲师，研究方向：大学生心理健康教育。